Archive for Mac, 2011


ANALISIS GRED PURATA SPM2010 SEKOLAH BERASRAMA PENUH
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
RANGKING MENGIKUT GRED PURATA KESELURUHAN
KED
NAMA  SEKOLAH
PERATUS A+,A, A-
GPK
1
SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH
100
0.082
2
SMS KUALA TERENGGANU
100
0.088
3
SBPI GOMBAK
99.43
0.097
4
SEKOLAH DATO’ABDUL RAZAK
100
0.122
5
SMS SERI PUTERI
98.98
0.122
6
SBPI RAWANG
100
0.145
7
KOLEJ ISLAM SULTAM ALAM SHAH
100
0.150
8
SMS MUAR
99.05
0.192
9
SMS ALAM SHAH
100
0.209
10
SMS TENGKU MUHD FARIS PETRA
100
0.240
Bagi subjek Bahasa Melayu, Sekolah Menengah Sains Tengku Muhammad Faris Petra terpaksa akur dengan kehebatan sekolah-sekolah seperti di atas dan hanya layak berada di kedudukan ke-10. Walaupun masih berjaya mengekalkan pencapaian 100% A dalam subjek tersebut, namun disebabkan ada beberapa orang calon mendapat A-, maka itulah jadinya…! Pada SPM 2009, Faris Petra berada di rangking pertama untuk subjek Bahasa Melayu…!
ANALISIS GRED PURATA SPM2010 SEKOLAH BERASRAMA PENUH
MATA PELAJARAN MATEMATIK
RANGKING MENGIKUT GRED PURATA KESELURUHAN
KED
NAMA  SEKOLAH
PERATUS A
GPK
1
SMS TENGKU MUHD FARIS PETRA
100
0.150
2
SMS TENGKU ABDULLAH
99.29
0.286
3
SMS SEREMBAN
100
0.286
4
SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH
98.91
0.295
5
SEKOLAH TUN FATIMAH
100
0.308
40
SMS MACHANG
91.85
0.741
44
SEKOLAH SERI PUTERI
95.45
0.768
51
SMS PASIR PUTEH
93.65
0.820
56
SM AGAMA PERSEKUTUAN KAJANG
92.36
0.898

 

ANALISIS GRED PURATA SPM2010 SEKOLAH BERASRAMA PENUH

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAMBAHAN
RANGKING MENGIKUT GRED PURATA KESELURUHAN

KED
NAMA  SEKOLAH
GPK
1
SEKOLAH TUN FATIMAH
0.795
2
SMS KUCHING
1.167
3
SEKOLAH SAINS SEREMBAN
1.248
4
SMS TENGKU MUHAMMAD FARIS PETRA
1.269
5
SMS ALAM SHAH
1.280
7
KOLEJ ISLAM SULTAN ALAM SHAH
1.639
12
KOLEJ MELAYU KUALA KANGSAR
1.958
19
SEKOLAH SERI PUTERI
2.186
31
KOLEJ TUNKU KURSHIAH
2.610
32
SM AGAMA PERSEKUTUAN LABU
2.636

 

PEPERIKSAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010

KEDUDUKAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH MENGIKUT GRED PURATA KESELURUHAN (GPK)

 

KED

 

SEKOLAH BERASRAMA PENUH

 

BIL.CALON

CALON MENDAPAT SEMUA A

(11A/10A/9A)

 

GPK

JUMLAH

PERATUS

1

SM SAINS SEREMBAN

266

159

59.77 0.8874

2

SBP INTEGRASI GOMBAK

175

70

40

1.1341

3

KOLEJ ISLAM SULTAN ALAM SHAH

294

114

38.78

1.145

4

SEKOLAH TUN FATIMAH

146

51

34.93

1.2837

5

SBP INTEGRASI RAWANG

152

34

22.37

1.3408

6

SM SAINS ALAM SHAH

282

93

32.98

1.3495

7

SM SAINS KUALA TERENGGANU

113

36

31.86

1.3638

8

SM SAINS SERI PUTERI

196

46

23.47

1.4256

9

SM SAINS TG. MUHD FARIS PETRA

167

38

22.75

1.4415

10

SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH

183

52

28.42

1.5048

16

KOLEJ MELAYU KUALA KANGSAR

144

52

36.11

1.6381

20

SEKOLAH DATO’ ABDUL RAZAK

156

38

24.36

1.7158

22

SM AGAMA PERSEKUTUAN LABU

122

21

17.21

1.7595

25

KOLEJ TUNKU KURSHIAH

136

25

18.38

1.8439

26

SEKOLAH SERI PUTERI

177

48

27.12

1.8475

36

SM SULTAN ABDUL HALIM

121

17

14.05

2.0381

53

SM SAINS MACHANG

135

18

13.33

2.3315

57

SM SAINS PASIR PUTEH

161

14

8.7

2.4997

 

SOALAN PMR (2005 -2010): BAHAGIAN B (RANGSANGAN)

TAHUN

ISU / TEMA SOALAN

2005

Kitar Semula

2006

Kebaikan Bergotong-royong

2007

Aktiviti Sempena Pesta Flora

2008

Kesan-kesan Banjir

2009

Cara Mengatasi Kesesakan Jalan Raya

2010

Kesan Kegiatan Pembalakan Secara Tidak Terkawal

2011

???????????????

 

SOALAN PMR (2005 – 2010): BAHAGIAN NOVEL

TAHUN

ASPEK YANG DISOAL

2005

Latar masa, tempat dan masyarakat (Berdasarkan novel Tg 1 – 3)

2006

Perbandingan antara watak utama dengan watak sampingan ( Novel Tg 3)

2007

4 peristiwa yang berkaitan pengajaran Bantu-membantu (Novel Tg 2 & 3)

2008

3 Latar tempat (Novel Tg 3)

2009

3 peristiwa berkaitan persoalan (Novel Tg 3)

2010

3 peristiwa berkaitan nilai kegigihan ( Novel Tg 3)

2011

????????????????

Terdapat beberapa istilah tentang ayat yang sering mengelirukan orang ramai, termasuklah golongan guru sendiri. Istilah-istilah itu ialah jenis ayat, ragam ayat dan binaan ayat. Untuk membantu kita semua, di sini cikgu perturunkan makna istilah tersebut yang sebenarnya:-

  • JENIS AYAT (Berdasarkan tujuan ayat )
  1. Ayat penyata
  2. Ayat tanya
  3. Ayat seru
  4. Ayat perintah
  • RAGAM AYAT (Berdasarkan komponen yang dijudulkan untuk tujuan tekanan)
  1. Ayat aktif
  2. Ayat pasif
  • BINAAN AYAT (Berdasarkan susunan unsur dan konstituen yang dibentuk)
  1. Ayat tunggal
  2. Ayat majmuk campuran
  3. Ayat majmuk gabungan
  4. Ayat majmuk pancangan

30,000 guru ikuti program pengsiswazahan

KOTA BHARU 13 Mac – Seramai 30,000 orang guru mendaftar di beberapa buah institusi pengajian tinggi di seluruh negara bermula hari ini bagi mengikuti program khas Sarjana Muda Pengajaran iaitu program pengsiswazahan guru yang baru diperkenalkan oleh Kementerian Pelajaran.

Pengarah Bahagian Pendidikan Guru, Kementerian Pelajaran, Datuk Mohd. Ghazali Ab. Rahman berkata, program tersebut diperkenalkan pada tahun ini untuk mencapai sasaran sekurang-kurangnya seramai 60,000 orang guru sekolah menengah dan rendah memiliki ijazah menjelang 2015.

Katanya, ia merupakan pelan jangka panjang kerajaan di bawah Rancangan Malaysia Kesepuluh (RMK-10) membabitkan perbelanjaan mencecah RM1.4 bilion.

Sumber: Utusan Malaysia Online, 19/3/2011

 

Keputusan Penuh perlawanan Suku Akhir Piala FA : 19/3/2011

  • KELANTAN VS FELDA UNITED: 3 – 0 (AGREGAT: 5 – 2)
  • JOHOR VS SELANGOR: 1 – 2 (AGREGAT: 5 – 2)
  • TERENGGANU VS PERAK: 2 – 0 (AGREGAT: 4 – 3)
  • PAHANG VS K. LUMPUR: 0 – 0 (AGREGAT: 2 – 1)

PERLAWANAN SEPARUH AKHIR:-

  • KELANTAN VS SELANGOR
  • TERENGGANU VS PAHANG

 

MENULIS KARANGAN

Baca dengan teliti contoh karangan di bawah. Banyak sekali kesalahan atau kesilapan yang terdapat dalam karangan tersebut. Sila buat pembetulan bagi kesilapan yang ditandai dengan tulisan yang berwarna merah.

FAEDAH-FAEDAH KEGIATAN KO-KURIKULUM

  • PENDAHULUAN

Kegiatan ko-kurikulum yang di laksanakan disekolah terbahagi ke pada 3 bahagian, iaitu sukan dan permainan, kelab dan persatuan serta badan beruniform. Semua orang pelajar digalakan terlibat di dalam ketiga bahagian tersebut.

Banyak faedah-faedah yang kita perolehi bila kita menyertai kegiatan ko-kurikulum tersebut.

  • ISI (FAEDAH-FAEDAH)

MENGISI MASA LAPANG DENGAN AKTIVITI BERFAEDAH

Menyertai kegiatan kokurikulum dapat mengisikan masa terluang kita dengan kegiatan yang faedah. Biasanya kegiatan seperti ini di adakan di waktu petang atau di hujung-hujung minggu. Kita akam mengunakan waktu itu dengan lebih baik tanpa terlibat dengan perbuatan melempak, bergaul dengan budak-budak gila dan sebagainya.

MENYIHATKAN TUBUH-BADAN

Tubuh yang sihat akan menjamin kehidupan kita yang lebeh bahagia. Otak yang cergas datangnya dari badan yang cerdas. Bila kita menyertai kegiatan kokurikulum, contohnya sukan bolasepak, badan kita akan menjadi lebih sihat. Bila tubuh-badan kita sihat, penyakitpun tidak akan menyerang kita.

MEMUPUK SEMANGAT PERPADUAN DAN KERJA SAMA

Kegiatan kokurikulum juga boleh memupuk semangat perpaduan di antara kaum-kaum dinegara kita. Bila semangat perpaduan terjalin, negara kita akan menjadi aman dan maju. Aktiviti kelab dan persatuan mestilah mempunyai ahli-ahli yang terdiri dari pelbagai kaum. Mereka akan bekerja sama dan saling bantu-membantu di dalam melakukan setiap aktiviti. Dengan ini semangat perpaduan akan di pupuk secara tak langsung.

  • PENUTUP

Kesimpulannya, banyak faedah-faedah yang diperolehi dari kegiatan ko-kurikulum. Jadi, semua pelajar hendaklah menyertai kegiatan ini dengan penuh minat. Pepatah Melayu ada mengatakan, genggam bara api biar sampai menyala. Alang-alang menyeluk pekasam, biar sampai ke pangkal telinga.